Profesora Sara Salum integrante del Núcleo de Investigación  Estudios Interdisciplinarios sobre Niñez y Juventud  participó en calidad de coautora en publicación de artículo Development of a Web-Based System to Measure, Monitor and Promote School Engagement Strategies en la Revista Perspectivas and Trends in Education and Technology de la Editorial Springer.

El artículo expone un modelo de intervención para promover trayectorias educativas positivas basado en la tecnología y la evidencia disponible sobre la capacidad predictiva del compromiso educativo para influir en las trayectorias educativas de los estudiantes en escuelas con alta vulnerabilidad social tanto en Chile como en América Latina. El modelo basado en software fue desarrollado a través de un trabajo colaborativo entre la universidad, el equipo de TI, las comunidades educativas y las partes interesadas (instituciones gubernamentales). Se trata de un sistema web compuesto por seis pasos cuyo eje se centra en un espacio de toma de decisiones entre profesores-alumnos-padres (Consejo de Compromiso Escolar) encargado de aplicar instrumentos de medición de compromiso escolar en línea y validados científicamente, revisar resultados de informes específicos para cada actor involucrado en el sistema (profesor, coordinador del consejo de compromiso escolar, escuela) así como revisar estrategias de incidencia pertinentes al contexto escolar y gestionar la implementación de estrategias apoyado en las fichas de gestión que el modelo ofrece a las escuelas.

https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-981-19-6585-2_5